《新编阿拉伯语教程》第一册为入门教材，从阿拉伯语的字母发音、语音和语调入手，侧重朗读和听说训练。书中内容涵盖了幸福的家庭、大学、在教室、我们的寝室、图书馆、食堂和食品、一堂阿拉拍语课、清洁日等为阿拉伯语专业一年级本科学员开设的专业必修课程。

      本课程的教学内容主要围绕语音、词汇句型、语法、功能意念、语言技能等内容展开，以向学员传授阿拉伯语基础知识为基本目的，对学员进行阿拉伯语语言熟巧和技能的全面训练，使学员对阿拉伯国家的文化及国情有初步的了解，培养学员掌握用阿拉伯语进行交际的初步能力，要求学员掌握学习阿拉伯语的正确方法，养成良好的学习习惯，为下一阶段的学习打下基础。阿拉伯语是世界主要语言之一。从阿拉伯半岛开始，穿过 “肥腴月湾”（即西亚一些讲阿拉伯语的国家，这些国家所在的地区，形同新月，因此得名。）一直延长到大西洋的广阔地带，都讲这种语言。把它作为官方语言的国家有：沙特阿拉伯、科威特、也门、约旦、伊拉克、叙利亚、巴林、阿曼、卡塔尔、黎巴嫩、南也门、利比亚、埃及、阿尔及利亚、突尼斯、苏丹和摩洛哥。全世界把阿拉伯语当作母语的有一亿一千多万人人左右。此外，其它一些国家还有数百万伊斯兰教徒也程度不同地懂得一些阿拉伯语，因为它是伊斯兰教和神圣的《古兰经》的语言。

  阿拉伯语源出阿拉伯半岛。公元5世纪前后，在北方方言的基础上形成了统一的阿拉伯语文学语言。7世纪随着伊斯兰教和阿拉伯帝国的兴起，这种语言很快成为东起印度河，西到直布罗陀，南到北非，北至里海这一广大地区信奉伊斯兰教的各民族的通用语；在欧洲中古世纪，它是保存希腊文化和沟通东西方文化的媒介语。阿拉伯语是一种综合型语言。词大都具有内部屈折变化，构词法和词形变化有独特的规则，词根通常由3个辅音搭成框架，填进不同的元音，或附加词缀，形成不同的词或赋予不同的语法意义。阿拉伯语分名词、动词、虚词三大类。可作主语、宾语的词都列入名词范畴。名词有性、数、格、式（即确指或泛指）的区别。动词有人称、性、数、时态及语态等各种变化。实词在句中的地位都由格的形式来显示；语序有较大的灵活性，但修饰语只能紧跟在被修饰语之后。阿拉伯语的外来语成分不多。阿拉伯文字是一种音位文字，4世纪由闪语族西支的音节文字发展而来，共有28个辅音字母，元音没有字母，需要标识时，可在字母上方、下方加符号表示。自右而左书写。阿拉伯语的重要文献，7世纪以后的有伊斯兰教的经典《古兰经》，7世纪以前的如《悬诗》，是在伊斯兰教兴起后追录成文的。由上海外国语大学骨干教师为主体的专业教师担纲教学，计划缜密，目标清晰，治学严谨。